jueves, 21 de octubre de 2010

HISTORIA Y GEOGRAFIA DE CAMPECHE

Saludos a los alumnos de primer semestre de los grupos A, B, C, D, K y L de la Escuela Preparatoria Dr. Nazario Victor Montejo Godoy.

A continuación les proporciono las características del trabajo de la Antología correspondiente al bloque III:

-Título del trabajo: Conformación del Estado de Campeche
-Hoja de presentación
-Indice
-Introducción
-Desarrollo del tema: seis apartados con los títulos de los Cacicazgos, Audiencia de Yucatán, Capitanía General de Yucatán, Distrito, Estado y Municipios con mapas adjuntos.
-Bibliografía
-Volúmen del trabajo a computadora: 18 a 20 hojas
-Letra Arial No. 12
-Margen de 2 centímetros de cada lado
-Interlineado de 1.5
-Paginación
-Engargolado
-Fecha de entrega: Grupo A: 27 de Oct.; Grupo B: 28 de Oct.; Grupos C y D: 28 de Oct.; K y L: 27 de Oct.

Favor de seguir las instrucciones para alcanzar la puntuación máxima de acuerdo a la Rúbrica de evaluación.

Los invito a subir un comentario a este blog sobre la Creación del Estado de Campeche.

lunes, 22 de marzo de 2010

Historia de la cultura


Actividades
1.- Se forman 4 equipos de 6 integrantes para que realicen exposiciones de:
-Las Culturas de la etapa de la antigüedad
a) Mesopotamia
b) Egipto
c) China
d) India

2. Se integra un equipo de 6 alumnos para exponer la Cultura Maya

3. Se eligen a 2 equipos de 6 integrantes para que realicen una presentación PowerPoint donde promuevan la cultura del Estado o de la ciudad de San Francisco de Campeche.

4. Todas las exposiciones de los equipos serán apoyadas con diapositivas, videos, documentales e imágenes de la cultura que les corresponda presentar y que tendrá lugar en los espacios virtuales del plantel.

5. Al término de las 7 exposiciones, cada alumno hará entrega de un Ensayo con seis cuartillas como mínimo y 8 como máximo donde argumente el proceso de formación de la cultura de su comunidad y la propia.

El instrumento de evaluación Prueba de Ensayo será para evaluar las habilidades del alumno para identificar las diversas aportaciones que legaron las culturas de Mesopotamia, Egipto, China, India y Mayas en base a la investigación que ha realizado al respecto, para relacionarlo con el proceso de formación de la cultura de su comunidad y la propia en la argumentación de su exposición escrita, que permita determinar si a alcanzado la competencia de: Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.


Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”
Ciclo escolar 2009-2010, Fase II
Historia de la Cultura
Segundo semestre

PRUEBA DE ENSAYO
PONDERACION: 25%
Instrucciones: La elaboración de la prueba de ensayo se ajustará a los siguientes indicadores y características físicas:
1. Título: Exponer como se ha formado la cultura de su comunidad y la propia para preservarla.

2. Introducción: Usar frases motivadoras al presentar las razones por las que se desarrollará el tema.

3. Argumentación o fundamentación: exponer y desarrollar los argumentos para demostrar su posición del tema.

4. Conclusiones: expresar con coherencia y claridad los propios puntos de vista.

5. Referencias: Señalar las citas en que basa su ensayo.

Características físicas del trabajo:
-La redacción de la Prueba de Ensayo será a computadora.
-Hoja de presentación: Nombre de la escuela, título del ensayo, asignatura, nombre del alumno, fecha de elaboración.
- Mínimo 6 y máximo 8 cuartillas
-Tipo de letra: Arial No. 12, en doble espacio
- Márgenes: 2.5 Cm., por cada lado
- Fecha de entrega
- Engargolado



Escuela Preparatoria “Dr. Nazario Víctor Montejo Godoy”
Ciclo escolar 2009-2010, Fase II
Historia de la Cultura
Instrumento: Lista de cotejo
Rasgo a evaluar: actitudes/valores del alumno hacia la cultura de la comunidad, la propia y la de otros pueblos.
Definición del rasgo: Se entiende como la participación activa del alumno en eventos y actividades para la preservación de la cultura: participa en eventos culturales en su propio centro educativo, muestra interés por preservarla, respeta las manifestaciones culturales de sus compañeros y la de otros pueblos.
Ponderación total: 15 %
Alumno:_________________________________Fecha:__________________

No.
Indicadores
SI
NO
1
Participa en eventos culturales celebrados en la propia escuela


2
Su participación en eventos culturales que se celebran en la escuela es por iniciativa propia


3
Muestra interés por la preservación de la cultura de su comunidad


4
Emprende acciones para preservar la cultura de su comunidad


5
Se expresa con respeto hacia las manifestaciones culturales de sus compañeros


6
Es respetuoso de las cultura de otros pueblos


7
Entrega trabajos sobre la cultura de su comunidad


8
Participa en equipos para realizar trabajos que promuevan la cultura de su comunidad


9
Invita a sus compañeros a sumarse a acciones para la preservación de la cultura de la comunidad


10
Comenta en el grupo sus propias manifestaciones culturales